中职语文教学要重视培养学生的口语交际能力

文章来源: 发布时间:2019年09月29日 点击数: 58次

语文教育是一种终身教育,任何学历教育阶段都不容忽视。语文是理解的工具,也是重要的社会交际与传播工具。学会吸收、处理和交流信息,是语文教育的主要目的。随着信息时代的到来,语文能力的应用地位和社会作用越来越突出,而作为语文能力中最重要的一环,口语交际能力尤其重要。口语交际能力既可体现一个人立身处世的基本素质,也是一种最基本的生活能力。

而当今社会,人际交往更加密切,交流、沟通、合作也日趋频繁。口语,作为人们交际的特殊工具,其“桥梁”和“纽带”作用更显突出。因此,职业高上的语文课要加强对学生口语交际能力的培养。因为职业高中的学生一毕业就面临着找工作,成为一个自然的社会人。张口就要会说话,逢人就要会交流和沟通。而过去的职业教育基本和普通高中一样,不注重口语交际,忽视了口语交际能力的训练,进而导致学生对口语交际也不重视。这样,职高学生一踏入社会,面对就业、应聘、求职、竞争上岗等环节就立即遇到许多障碍和困难,甚至是洋相百出。所以,职业高中的语文教学一定要重视对学生进行口语交际能力的训练。

加强口语交际训练,一方面要加强正确教育和引导,使学生明白当今的社会现状、就业现状,明白口语交际的重要性和必要性。同时,通过大量的朗读和练习使学生都能说一口流利的普通话。普通话是基础,特别是外出就业、创业,必须要使用普通话才能和他人及外界进行广泛的交流和沟通,形成共识,达成协议,彼此理解。

另一方面,就是要通过具体的强化训练,如演讲、辩论、自我介绍、模拟招聘、协商等,使学生敢说话、想说话、大胆说话。在此过程中,教师要循循善诱,鼓励学生喜欢说话,努力把自己心里所感的、所想的说出来,表达清楚,让听众也有同感就相当不错了。然后,再逐步要求学生在说话时,尽量做到中心明确,条理清晰,减少语病。最后再引导学生熟练掌握如幽默、风趣等表达艺术,形成自我独特的语言风格,从而变成一个能说会道之人,同时也是一个善于倾听之人。