如何加强对中学生进行思想品德教育

文章来源: 发布时间:2019年10月15日 点击数: 66次

新时期的教育理念归结到一点,就是要学生在生活中求知,在求知中生活。著名教育家陶行知倡导的“生活即教育,社会即学校,教学做合一”就要求一切教育活动都要立足于课堂,着眼于学生的生活学习实际。思想品德教育就需要在平时的教育教学过程中,把生活内容渗透到教学的全过程,唤醒学生沉睡的潜能,净化学生的心灵,提高的学生的道德素养。

中学生正处于人生观、世界观和价值观逐步形成的青春期。在这一特殊时期里,他们心理承受能力一般都比较脆弱,思想动荡,情绪不稳,喜怒无常。同时,他们缺乏辨别是非的能力,惰性思想严重,自觉性差,毅志力不坚强,又容易受社会不良思想倾向的影响。他们一方面希望自己成功,渴望自己成才,另一方面则由于自身缺乏努力和拼搏,往往因取不得成就而产生失落和悲观情绪,因此,我们要深入研究新形势下中学生思想道德教育工作所面临的新情况、新问题、新的挑战,运用先进的教育教学方法,增强教育的针对性和实效性。塑造学生的美好心灵,全面提高学生的思想道德素养。

一、用关爱之心感化学生。实践证明,爱不仅仅是一种教育方法,也是“滋物细无声”的巨大力量。如今很大一部分学生由于学习基础不好,自信心不足,自制能力差,加之许多社会不良因素对他们产生了一定的负面影响。因此,教师真挚、纯洁、无私、高尚的关爱能产生巨大的感召力和推动力,可以激励学生的上进心和自信心,促进学生智力和个性的健康成长,而且还可以抵御社会不良风气对他们的侵蚀。同时,加强对他们进行中华民族传统美德教育,把中华传统道德文化中的精华,适时机地渗透给他们,点燃他们积极奋进的热情,激发他们拼搏向上的斗志。

二、用言传身教感染学生 。身教往往甚于言传,这永远是教师牢记的真理。教师的每一个行动都是给学生以无言的教育。 所以,我们每一位教师都应注意对学生进行行为习惯的养成教育。教师的言谈举止、衣着住行,时时处处都应起到表率作用,因为在学生的眼里,老师是神圣的,教师的举止经常渗透到孩子的言行,所以教师平时面对学生一定要时刻注意自己的一言一行、一举一动。比如,平时教师走进学校、走进教室,一发现地面有杂物、垃圾就要自觉拾起扔到垃圾箱里,扶正学生弄歪的课桌椅等,久而久之,学生受到的影响也都会自觉坚持学习和模仿。记得有一位教育家说过这样一句话:做出的比喊出的有分量。因此,在教育教学过程中,教师不光动嘴去说服教育学生,更多的时候是用自己的实际行动塑造学生,潜移默化地影响学生,使学生在平时生活中自觉树立起尊敬师长、勤奋好学、与人为善的优良品质。 
     总之,良好思想品德的培养需要学生自身的长期努力和教师不断的督促引导及家长的积极配合。对学生思想品德的教育和培养,必须持之以恒,坚持不懈,日积月累,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成良好的行为习惯,全面提升他们的道德素养。