浅谈作文教学基本方法

文章来源: 发布时间:2019年10月23日 点击数: 54次

作文是对客观事物真实的反映,现实生活是作文的唯一源泉,离开了现实生活就谈不上什么作文了。同时,作文教学也是语文教学的重要内容,写作文是学生说话、表达、分析、理解、思想、情感的综合体现。所以,我们语文教师在进行作文教学时,要高度重视学生的写作练习,要密切联系学生的现实生活,不能脱离学生的生活实际去辅导作文。提高作文教学的有效性,进而提高学生的写作水平。

一、要指导学生广泛阅读,勤于积累,奠定写作的语言基础。古人说“读书破万卷,下笔如有神。这充分说明学生阅读的重要性,阅读可以扩大学生的知识面,丰富学生的思想,丰富学生的情感,有效提高学生对语言的兴趣,提升学生对语言的理解能力、感悟能力以及对语言的驾驭能力。当然,课内阅读毕竟是有限的,我们还要拓宽视野,指导学生大量阅读课外书籍,通过阅读学习他人写作方法,感知他人的写作技巧,并吸取书中之精华,从而在阅读中积累好词好句,为自己的写作打下坚实基础。

二、要引导学生善于从现实生活中捕捉写作素材。教师在课堂上,特别是在课外,要充分引导学生贴近生活,走进生活,去感受蓝天白云、江河湖海、花鸟鱼虫,大自然之美;去感受身边的亲情、友情和温情;去认知捕捉生活中的真善美。以我手写我所见;以我手写我所闻;以我手写我想;以我手写我情感。从而提高学生的写作水平。

三、要有针对性地进行作文讲评。作文讲评是作文教学不可缺失的一个重要环节,但作文讲评不可能在有限的时间内面面俱到,每次作文讲评时要根据训练的目标确定讲评的重点,而且一定要有针对性。首先老师要从选材上进行点评,其次是抓住选文的某一方面,或立意,或布局谋篇中的首尾呼应,或人物描写的某一方面,或遣词造句等等,给学生一个示范,让学生有方向可寻,有把手可抓。